A nárcizmus javíthatja az tizenévesek iskolai teljesítményét
Egy új tanulmány megvizsgálja a nárcizmus hatását a serdülők iskolai teljesítményére. Az eredmények segíthetnek abban, hogy ezt a személyiségjegyet pozitívabb megvilágításban lássuk.
A szakirodalomban a nárcizmus, a pszichopátia és a machiavellianizmus alkotják a személyiségjegyek „sötét triádját”.
A kifejezést csaknem 16 évvel ezelőtt alkották meg Delroy Paulhus és Kevin Williams pszichológusok, akik a „sötét” kifejezést arra használták, hogy antiszociális, rosszindulatú tulajdonságokat jelentsenek.
Valójában hajlamosak vagyunk a nárcizmust társítani az önzéssel, a jogosultsággal és a néha félrevezetett felsőbbrendűségi érzéssel.
De vannak-e előnyei a nárcisztizmusnak? Egy új, nemzetközi tanulmány azt sugallja, hogy lehetnek, mivel a tizenéves diákok, akik magas pontszámot értek el a nárcizmus skálán, valóban felülmúlják azokat, akik nem.
Kostas Papageorgiou, az angliai Queen's University Belfast fejlesztési pszichopatológiai előadója vezette a kutatást, és az eredményeket most a folyóiratban publikálták Személyiség és egyéni különbségek.
Papageorgiou, a Belfasti Queen Egyetem Pszichológiai Iskolájának InteRRaCt laboratóriumának igazgatója is kifejti érdeklődését a „szubklinikai” vagy a normális nárcizmus iránt.
"Korábbi tanulmányok" - mondja - azt jelzik, hogy a nárcizmus növekvő tendencia társadalmunkban, de ez nem feltétlenül jelenti azt, hogy a magas nárcisztikus tulajdonságokkal rendelkező egyén személyiségzavaros. "
"Kutatásunk során a szubklinikai vagy a" normális "nárcizmusra koncentráltunk" - teszi hozzá Papageorgiou. "A szubklinikai nárcizmus magában foglalja a klinikai szindróma ugyanazokat a jellemzőit - nagyképűség, jogosultság, dominancia és felsőbbrendűség."
Tehát az ilyen negatívnak tűnő vonások hogyan lehetnek pozitív hatással az iskolai teljesítményre?
A nárcizmus növeli a „mentális szívósságot”
Ennek megismerésére Papageorgiou és munkatársai 340 tinédzser diákot toboroztak az olaszországi Milánó három különböző középiskolájából. A tizenévesek részt vettek a tanulás és az oktatási siker tanulmányozásában a több kohortos vizsgálatban.
A résztvevők értékelésének két hulláma arra engedett következtetni a kutatókra, hogy a magasabb szubklinikai nárcizmusszintű tinédzserek hajlamosak „mentálisan is keményebbek”. Ez pedig jobb iskolai teljesítményhez vezet - derült ki a tanulmányból.
Ezenkívül a mentális szívósság „az iskolai teljesítmény variációjának kis százalékát jósolta meg”.
A megállapítások arra késztették a szerzőket, hogy "a nárcizmus beillesztését a személyiségjegyek [D] bár [T] riadjába át kell gondolni."
Papageorgiou elmagyarázza a megállapítások jelentését, mondván: "A saját képességeiben való magabiztosság a grandiózus nárcizmus egyik kulcsfontosságú jele, és a mentális keménység középpontjában is áll."
"Ha egy személy mentálisan kemény" - mondja -, valószínűleg elfogadja a kihívásokat, és ezeket a személyes növekedés lehetőségének tekinti. "
"Azok az emberek, akik magas pontszámot értek el a szubklinikai nárcizmusban, előnyben lehetnek, mert fokozott önértékelésük azt jelentheti, hogy motiváltabbak, határozottabbak és sikeresebbek bizonyos összefüggésekben."
Kostas Papageorgiou
A nárcizmus fogalmának újbóli értékelésére szólít fel, mondván: "Fontos, hogy átgondoljuk, hogyan tekintünk társadalomnak a nárcizmusra."
„Érzelmeket vagy személyiségjegyeket rossznak vagy jónak tekintünk, de a pszichológiai tulajdonságok az evolúció termékei; sem rosszak, sem jók - alkalmazkodók vagy rosszul alkalmazkodók. ”
"Talán ki kellene terjesztenünk a konvencionális társadalmi erkölcsöt az emberi természet minden megnyilvánulásának beillesztésére és megünneplésére."
