Hogyan formálja a nyelv az agyunkat ... és az életünket
A nyelv és a kommunikáció ugyanolyan létfontosságú, mint az étel és a víz. Kommunikálunk, hogy információt cseréljünk, kapcsolatokat építsünk és művészetet alkossunk. Ebben a Spotlight szolgáltatásban azt vizsgáljuk, hogy a nyelv hogyan jelenik meg az agyban, és hogyan alakítja mindennapi életünket.
Mindannyian egy nyelven születtünk, hogy úgy mondjam, és ez általában anyanyelvünkké válik.
Útközben felvehetünk egy vagy több extra nyelvet, amelyek magukban hordozzák a különféle kultúrák és tapasztalatok kiaknázásának lehetőségét.
A nyelv összetett téma, amelyet átszőnek az identitás, a retorika és a művészet kérdéseivel.
Ahogy Jhumpa Lahiri szerző meditatívan megjegyzi a regényben Alföld, „Nyelv, identitás, hely, otthon: ezek mind darabok - csak az összetartozás és a nem tartozás különböző elemei.”
De mikor őseink fejlesztették ki először a beszélt nyelvet, melyek az agy „nyelvi központjai”, és hogyan befolyásolja a többnyelvűség mentális folyamatainkat?
Ezeket a kérdéseket és még többet fogjuk megvizsgálni ebben a Spotlight szolgáltatásban, amely a nyelvről és az agyról szól.
1. Mitől különleges az emberi nyelv?
Mikor jelent meg először a beszélt nyelv a kommunikáció eszközeként, és miben különbözik a többi állat kommunikációs módjától?
Amint Prof. Mark Pagel, az Egyesült Királyságban található Reading Egyetem Biológiai Tudományok Iskolájában a „kérdés és válasz” funkcióban kifejti BMC Biology, az emberi nyelv egészen egyedülálló jelenség az állatvilágban.
Míg más állatoknak megvan a saját kommunikációs kódjuk - amely jelzi például a veszély jelenlétét, a párzási hajlandóságot vagy az étel jelenlétét -, az ilyen kommunikáció általában „ismétlődő instrumentális cselekedetek”, amelyekből hiányzik a formális struktúra. amit az emberek mondatok kimondásakor használnak.
Ezzel szemben Pagel professzor hozzáteszi, hogy az emberi nyelvnek két megkülönböztető jellemzője van. Ezek:
- hogy „kompozíciós”, vagyis „lehetővé teszi a beszélők számára, hogy tantárgyakat, igéket és tárgyakat tartalmazó mondatokban fejezzék ki gondolataikat”
- hogy „referenciális”, vagyis „a beszélők arra használják, hogy konkrét információkat cseréljenek egymással emberekről vagy tárgyakról, valamint azok helyéről vagy cselekedeteiről”
2. A nyelv eredete és fontossága
Mint Homo sapiens, rendelkezünk a szükséges biológiai eszközökkel a nyelvet alkotó összetett konstrukciók, a hangkészülék és az agyszerkezet elég komplex és fejlett kimondásához, hogy változatos szókincset és szigorú szabályrendszert alkossunk a használatára vonatkozóan.
Bár továbbra sem világos, hogy a modern emberek ősei mikor kezdték először fejleszteni a beszélt nyelvet, tudjuk, hogy Homo sapiens az elődök körülbelül 150 000–200 000 évvel ezelőtt jelentek meg. Tehát - magyarázza Pagel professzor - az összetett beszéd valószínűleg legalább olyan régi, mint ez.
Valószínű az is, hogy a beszélt nyelv birtoklása elődeinket túlélni és boldogulni tudta a természetes nehézségekkel szemben.
Részben komplex ötletek kommunikációs képességének köszönhető, hogy Pagel professzor azt mondja: „Az emberek alkalmazkodni tudnak kulturális szinten, megszerezve az ismereteket és előállítva a különféle élőhelyekben való túléléshez szükséges eszközöket, menedékhelyeket, ruházatot és egyéb műtárgyakat”.
„A nyelv birtokában az embereknek nagy hűségű kódja volt a részletes információk generációkon keresztül történő továbbítására. A mindennapjainkban használt sok dolog […] speciális ismeretekre vagy készségekre támaszkodik. "
Prof. Mark Pagel
3. Nyelv az agyban
De pontosan hol található a nyelv az agyban? A kutatás két elsődleges „nyelvi központot” azonosított, amelyek mind az agy bal oldalán helyezkednek el.
Ezek Broca területe, amelynek feladata a beszéd kimondásához vezető folyamatok irányítása, és Wernicke területe, amelynek fő feladata a beszéd „dekódolása”.
Ha egy személy agyi sérülést szenvedett, amely e területek egyikének károsodását eredményezte, az károsíthatja a beszédkészségét és az elmondottak megértését.
További kutatások azonban azt mutatják, hogy a több nyelv megtanulása - és azok jó megtanulása - saját hatással van az agyra, növeli a hagyományos „nyelvi központoktól” elkülönülő egyes agyterületek méretét és aktivitását.
A svéd Lund Egyetem kutatói által vezetett tanulmány megállapította, hogy az elkötelezett nyelvhallgatók növekedést tapasztaltak a hippocampusban, a tanuláshoz és a térbeli navigációhoz kapcsolódó agyi régióban, valamint az agykéreg egyes részeiben vagy az agy legkülső rétegében.
Sőt, egy tanulmány, amelyet korábban lefedett Orvosi hírek ma talált bizonyíték arra, hogy minél több nyelvet tanulunk, különösen gyermekkorban, annál könnyebben találja agyunk új információk feldolgozását és megtartását.
Úgy tűnik, hogy a nyelvtanulás növeli az agysejtek azon képességét, hogy gyorsan új kapcsolatokat alakítsanak ki.
4. A kétnyelvűség hatásai
Valójában a kutatók számos összefüggést hoztak fel a kétnyelvűség vagy a többnyelvűség és az agy egészségének fenntartása között.
Több tanulmány például azt találta, hogy a kétnyelvűség megvédheti az agyat az Alzheimer-kórtól és a demencia egyéb formáitól.
Az egyik ilyen tanulmányban az Egyesült Királyság Edinburgh-i Egyetem és az indiai Hyderabadban található Nizam Orvostudományi Intézet tudósai Alzheimer-kórban, vaszkuláris demenciában vagy frontotemporális demenciában szenvedő emberek csoportjával dolgoztak együtt.
A csapat észrevette, hogy a második nyelvet beszélőknél a demencia - a tanulmány mindhárom típusára utalva - csak 4,5 évvel késett.
"[Ezek a megállapítások] arra utalnak, hogy a kétnyelvűség erőteljesebben befolyásolhatja a demenciát, mint bármelyik jelenleg kapható gyógyszer."
A tanulmány társszerzője, Thomas Bak
Egy másik tanulmány, amelynek eredményei tavaly jelentek meg a folyóiratban Neuropsychologia, arra is rávilágított, hogy a kétnyelvűség miért védhet a kognitív hanyatlás ellen.
A szerzők kifejtik, hogy ez azért valószínű, mert két nyelv beszélése elősegíti az agy mediális temporális lebenyeinek fejlődését, amelyek kulcsfontosságú szerepet játszanak az új emlékek kialakításában, és növeli a kérgi vastagságot és a szürkeállomány sűrűségét, amely nagyrészt idegsejtek.
A kétnyelvűségnek más előnyei is vannak, például az agy képzése az információk hatékony feldolgozására, miközben csak a szükséges erőforrásokat költik a feladatokra.
A kanadai Université de Montréal kutatói azt is megállapították, hogy „a kétnyelvűek szakértőkké válnak a releváns információk kiválasztásában, és figyelmen kívül hagyják azokat az információkat, amelyek elterelhetik a figyelmüket a feladattól” - jegyzi meg Ana Inés Ansaldo, vezető tanulmány szerzője.
5. Hogyan változtatja meg a nyelv a felfogásunkat
Azonban a különböző nyelvek közötti váltás megváltoztatja-e a minket körülvevő világ tapasztalatait is?
Flora Lewis újságíró egyszer írt egy véleménycikkében a A New York Times „A nyelvi rés” címmel, amely:
„A nyelv az emberek gondolkodásmódja, valamint beszédmódja, a nézőpont összegzése. Használata felfedi akaratlan hozzáállását. Azok az emberek, akik egynél több nyelvet használnak, gyakran változó gondolkodás- és reakciómintákkal rendelkeznek. "
A kutatások most azt mutatják, hogy értékelése abszolút helytálló volt - az általunk használt nyelv nemcsak a gondolkodásmódunkat és az önkifejezésünket változtatja meg, hanem azt is, hogy miként érzékeljük és milyen interakcióba lépünk a világgal.
A folyóiratban megjelent tanulmány Pszichológiai tudománypéldául leírta, hogy az angol és a német nyelv kétnyelvű beszélői hogyan érzékelik és írják le a kontextust másképp a nyelv alapján, amelybe abban a pillanatban belemerültek.
Amikor németül beszéltek, a résztvevők hajlamosak voltak egy cselekvést egy célhoz viszonyítva leírni. Például: „Az a személy az épület felé halad.”
Éppen ellenkezőleg, amikor angolul beszélnek, általában csak a következő akciót említik: „Az a személy sétál”.
„A nyelvek élőlények”
Lera Broditsky, a San Diego-i Kaliforniai Egyetem kognitív tudományának docense - aki a nyelv, az agy és az ember világfelfogásának kapcsolatára szakosodott - szintén hasonló eredményekről számolt be.
Egy 2017-ben tartott TED-beszélgetésében, amelyet alább megnézhet, Broditsky bemutatta érvelését arról, hogy az általunk használt nyelv mennyire befolyásolja a világ megértését.
Példaként a Kuuk Thaayorre, az ausztrál törzs esetét használja, amely kardinális utasításokat használ minden leírására.
"És amikor azt mondom, hogy" minden ", akkor valóban" mindent "értek" - hangsúlyozta beszédében. "Valami ilyesmit mondana:" Ó, a délnyugati lábadon van egy hangya ", vagy:" Vidd egy kicsit a poharat északkelet felé észak felé "- magyarázza.
Ez azt is jelenti, hogy amikor megkérdezték, hogy az idő melyik irányban folyik, a kardinális irányokhoz képest látták. Így ellentétben az amerikaiakkal vagy európaiakkal - akik jellemzően balról jobbra áramlónak írják le az irányt, amelyben olvasunk és írunk - észlelték, hogy keletről nyugatra halad.
„A nyelvi sokszínűség szépsége, hogy feltárja előttünk, hogy az emberi elme mennyire ötletes és mennyire rugalmas. Az emberi elmék nem egy kognitív univerzumot találtak ki, hanem 7000-et. [Világszerte 7000 nyelvet beszélnek. És még sok mindent létrehozhatunk. A nyelvek […] élőlények, olyan dolgok, amelyeket csiszolhatunk és megváltoztathatunk az igényeinknek megfelelően. "
Lera Broditsky
A nyelv ekkora hatalommal bír az elménk, a döntéshozatali folyamatok és az élet felett, így Broditsky végül azzal ösztönöz bennünket, hogy mérlegelje, hogyan használhatnánk fel magunkról és a világról alkotott gondolkodásunk kialakítására.
